导语
提到ABCSKY品牌，可能有一些家长并不熟知，但是它前身的“网红书店”——很久很久以前书院，却引来很多厦门宝妈宝爸带着孩子体验打卡。
ABCSKY前身是很久很久以前儿童书院，在年3月时，获得了由北京华智资本领投的近万元种子轮融资。对此，麦爸表示“我们认为近两千万种子轮的大额融资预示了在幼儿英语赛道，资本开始转向线下为主、线上为辅的模式。”
提到为什么会从投资行业转型跨界到国际幼儿英语阅读，麦爸说自家宝宝的出生是个契机。“之前的工作很忙，会担心缺席了孩子的成长。特别是在孩子早期教育这个关键时期，所以我辞去了原有的工作，去了很多地方实地考察早期教育，包括美国、北欧、台湾等，发现在国内的早教系统无法满足我自己的需求。”
麦爸说他在芬兰考察时发现，阅读是一种立体概念。“语言学习的两大深度场景就是阅读和写作，阅读是将立体的感官和语言结合起来的能力。孩子在阅读中结合生活场景、兴趣、需求学习语言，类似母语学习法，对于学龄前的孩子是最有效的。”
“但是在中国，很多家长把阅读当做兴趣班，当做可有可无的补充。”麦爸的很久很久以前儿童书院（现更名为ABCSKY）校区建在厦门建发JFC-A馆，占地面积平米，实用面积平米，馆藏童书3万册，其中75%为英文原版进口。
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“现在幼儿英语行业教学模式很变态”“只做线上的幼儿英语教育必死无疑”“线下机构也可以实现规模化复制”“现在幼儿英语行业教学模式很变态”
在与鲸媒体的交流中，麦爸说：“现在整个幼儿英语行业的教学模式很变态。”在他看来，赛道中的各位玩家都在打着各种光鲜的旗号，“忽略掉了教学效果才是教育的本质，只是想着怎么让家长掏钱。”
麦爸认为，现在的幼儿英语教育机构都传统地局限于听和说，少有的打出自然拼读标语的教育机构也更多注重的是营销噱头，而非真实有效的教学效果。
“中国教育机构你看看都挂了什么纽约英语之类的，拿来的都是什么英国的分级阅读、美国的分级阅读，内容也是别人家的，教学方法也没有人去做。”麦爸表示，“这是最大的问题，现在中国没有教育机构去做研发，到底是怎么样的教学方法适合中国的孩子学习第二语言，到底是什么样的内容适合。”
麦爸还认为，大部分家长在外教教孩子英语方面存在“迷信”和“误解”。实际上，外教老师大部分不熟悉中国孩子的思维方式，对于汉语和中国文化及中国人日常生活场景也知之甚少。外教在幼儿英语早期启蒙教育方面最大的作用是为孩子创造英语语言环境，同时引导他们趣味学习，提高孩子学英语的兴趣。
“其实对于学龄前的幼儿学习语言，最重要的是要和孩子日常生活建立Link。否则光是重复性单词，孩子记住了读音拼写也不知道这个单词的意思，就觉得整个行业有点变态。”麦爸对鲸媒体表示，“所以我们只在孩子来上课的启蒙第一阶段选用了外教。”
（外教在给孩子们上课）为什么会如此强调结合生活情景教学，麦爸举了一个例子：“福建的每个家庭里面都喝功夫茶，老师上课的时候拿一个功夫茶教具往那一放，然后再说英文，孩子一下就知道你在说功夫茶。功夫茶的英文是这么说的，他就知道了。”
基于这些考虑，麦爸及团队历时三年半，自主研发“TUI（TeachingbyUnderstandinginstruction）理解力教学法”。为核心的适合非英语母语的幼儿英语习得方法，主张“习得”而非“学得”英语，教学内容源于实际生活场景——针对7岁之前学习语言的内生学习法，让孩子只需要在语言环境下就能很自然的学会该语言。
（ABCSKY自主研发的TUI课程体系）“只做线上的幼儿英语教育必死无疑”
麦爸对鲸媒体表示，纯线上教育对于成人来说是效果很好的，但是如果放到幼儿、少儿方面，就不是很“跑得通”了。
“他们忽略了人沟通的本质。人与人之间最有效的沟通其实是面对面的，教学也是如此。”麦爸认为：“教育的本质是通过沟通实现教学目标，对幼儿而言，实现这个教学效果唯一有效的就是线下场景。线上大量的教育用户学龄前英语启蒙教育的重要性，效果却微乎其微，幼儿教育要回归本质，还是要回归到效果本身。”
在麦爸数年的教育探索中，他发现每个孩子都有自己的特点，有些孩子
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